高校智慧校园建设，遵循“以报答本、面向服务、信息互通、数据共享”准则，为全校师生提供实时、正确、高效、随时随地的校园信息化服务，提供满足跨部门的业务治理、面向全校用户便捷的信息服务。通过“治理化+服务化”的思路援手学堂实现由传统利用系统以治理为主题转向前端以服务为主题，提高学堂的治理水平和办学效能，通过智慧校园的建设使高校信息化利用达到较高水平。

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目前智慧校园基础平台选取两种思路：?

1、尺度化产品，将产品职能根基固化，满足较大利用群体的共性化需要，软件后期服务也根基固化。

2、定造化服务，在现有的产品基础上，在服务期内，凭据客户的多样化、个性化的需要提供定造服务。?

两种思路的对比：

1、尺度化产品已经不能满足学堂多样化、个性化的需要

尺度化产品是凭据各高校通用型、通常利用的共性需要进行设计，产品职能固化，必要用户去适应产品，而不是让产品去切合用户的使用需要。随着高校出现出多样化发展的趋向，每个学堂都在逐步形成自己的特色和发展定位，同时每个学堂的发展方向和指标各不一样。高校的发展离不开智慧校园的建设，通过一套尺度化模板，无法支持学堂的发展定位和创新教育的模式鼎新。

2、守护使用成本

尺度化产品建设之初建设成本相比力定造化服务成本较低，但在建设和使用后期，由于尺度化产品无法满足智慧校园的建设发展而带来的现实需要，从而造成高校烧毁使用前期的建设成就，进行二次建设，所投入的功夫成本和用度成本增长。

定造化服务，在建设初期成本高于尺度化产品，结合高校智慧校园的将来规划和发展，定造化服务能够基于学堂的发展需要进行动态调整定造，一连前期建设成就，大大降低后续的守护使用成本是功夫成本。

3、信息化新技术发展，智慧校园建设的盛开性和兼容性加强。

信息化的飞快发展，新的技术层出不穷，如人为智能、物联网技术、大数据技术、区块链技术，对于尺度化的产品，前期的框架结构固化，盛开性和兼容性较低，无法融合这些新技术为智慧校园的后续建设做支持。对于定造化服务，随着新技术的遍及和利用，具备较高的盛开性、兼容性和迭代能力，结合新技术，提高数据的转化和处置，推进定造化服务的落地和利用。

智慧校园建设走到此刻，越来越出现出个性化、贴合学堂现实的特点，逐步脱节了从前一套模板直接套用的建设方式。定造化服务在成为校智慧园建设的另一种建设模式。同时定造化服务基于微服务建构，构建微服务治理平台提供基础的盛开能力服务和利用的治理服务，整合移动端利用的分部署部署和扩大能力，通过个性化的需要定造实现各高校具备各自特色的智慧校园。

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